本书基于理论为切入点，在对课程思政理念的提出、课程思政价值意蕴、内涵等相关内容进行论述的基础上，进一步从教学体系设计、课程思政实践路径、中华优秀传统文化的融入、教学队伍建设、课程思政与思政课程协同育人机制、课程思政建设质量评价体系及激励机制、组织实施和条件保障等多角度、多层面对新时代下的高校课程思政的建设展开全面的探索与研究，同时基于实践案例对高校课程思政建设进行具体的分析。