延庆区是北京市生态涵养区，更是全国生态文明城，因此延庆区幼儿园开展的课程带有强烈的生态课程属性。本书把延庆区特有的各类生态资源融入课程中，充分挖掘生态资源在幼儿活动中的价值，在幼儿与资源互动过程中主动建构主题课程。全书共八章，前两章介绍了延庆的生态资源与生态资源，以及生态资源和幼儿发展之间的关联，后六章分别从延庆的传统文化资源、现代文化资源、文明建设资源、环境资源、产业资源和社区资源入手，介绍幼儿园的对应课程活动。每节活动在主题来源、主题目标、主题设计的整体引领下，详细描述了活动过程。该书是以区域多种生态资源融入幼儿园园本课程的实践案例，对提高幼儿园园本课程质量具有推广和实践的价值及意义。