本书为“新时代‘大思政课’系列丛书”其中一种，从钱学森图书馆作为教育场馆的实践出发，论述教育场馆如何突破传统课堂的时空限制，从文本空间、物理空间、文化空间、虚拟空间、社会空间五种空间的育人形态突出体现“大思政课”之“大”，展现“教—学”的新型关系。 本书读者对象为科学家纪念馆相关工作者，兼及思政教育工作者、科普工作者、科研管理人员等。