本书聚焦于文艺复兴时期著名人文主义学者、教育家伊拉斯谟的儿童教育思想，从伊拉斯谟所处的时代背景及其个人经历和体验出发，勾勒其丰富的儿童教育思想体系以及应有价值和地位，透视伊拉斯谟所处时代的文明观念、文化体系、教育理想与社会价值观，深描一位16世纪伟大教育家的教育关怀及其与时代的互动。

尹璐，长春师范大学讲师。长春市教育科研骨干教师；长春市“道德与法治”学科骨干教师。主持教育部人文社会科学基金项目“伊拉斯谟儿童教育思想研究”一项，并发表相关学术论文若干；荣获“吉林省第十二届教育科学优秀成果”论文二等奖。