本书以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国高校思想政治工作会议精神为指导，记载了吉林大学在开展“三全育人”综合改革工作中的理论研究成果和实践探索经验，以多元视角聚焦新常态、新思维，从不同学科、不同领域提出了具有全局性、战略性、前沿性的观点，为推动学校“三全育人”综合改革试点工作的顺利进行，进一步总结工作经验、固化工作成果而结集。全书分两部分：一、吉林大学“三全育人”综合改革专项研究课题结项成果。包含：内地高校少数民族学生“三全育人”精准化及对策研究、习近平新时代中国特色社会主义思想如何指导课堂教学——以应急管理方向基础课程《行政法》为例、“以学生为中心”的伦理学“课程思政”在“三全育人”中的作用、“三全育人”模式下高校网络思想政治教育研究、马克思道德教育思想探析等。二、吉林大学“三全育人”综合改革工作征文。包含：建构“人人-时时-处处”的“三全育人”新格局——以吉林大学化学学院为例、“三全育人”视域下全责班主任的探索与实践、新文科建设视阈下高校“三全育人”实践路径探究、“三全育人”综合改革的理论思考和实践探索——以吉林大学为例、三全育人视角下“黄大年精神”融入高校师德师风建设研究等。