本书通过分析当前湖南大学生“文化自信”培育工作中存在的问题及其成因，提出增强大学生“文化自信”的可行方案，为高校从校园文化入手进行思想教育工作提供了有益借鉴。本书以湖南省特色实践育人为基础，研究基于实践育人的大学生文化自信培育，具体内容包括：大学生文化自信培育的重要意义、大学生文化自信培育的特征分析、大学生文化自信培育的实践内涵、大学生文化自信培育的实践载体、大学生文化自信培育的实践模式、大学生文化自信培育中的教师角色等。