本书系《中国STEM教育2029行动计划》阶段性的研究成果，以《STEM教师能力等级标准(试行)》为编写指导，致力提升幼儿园教师的STEM教学设计能力。本书分理论和课例两个部分。理论部分重点阐述了针对幼儿园STEM课程开发和应用的纲领性指导方案——课程大纲。课例部分有三类，共收录15个课例，均是来自知名幼儿园实践过的优秀课例，注重培养幼儿的核心技能，落实五大领域的素养要求；采用了丰富的过程性评价，侧重于幼儿高阶思维的培养。本书兼具理论高度和实操课例，用丰富的活动课例开阔教师的视野，内容系统、丰富，可读性和指导性强。本书可作为幼儿园小班教师开展STEM教育和跨学科教学的参考资料，为其开展教学提供脚手架。