全书分为九章，在阐述哲学和现代物理学视域下的“空间”以及空间的感知、建筑空间的研究范围基础上，对建筑空间的发展沿革、意义涵构、符号学意义、情感意义、结构组成、内外秩序、形式与组合、重构与再创造、创意与表达进行了分析，巩固和提高学生建筑空间理论素养和建筑设计专业技能。同时，探讨建构主义原理、OBE工程理念、行动导向教学、多元化沉浸式体验教学与空间设计的有效结合策略，指导学生将“教学知识”转化为“设计操作”“设计体验”，培养学生深度分析、胆大质疑、勇于创新的精神和能力。工艺特点，从而充分发掘宗祠建筑的装饰艺术价值和生态美学内涵，让人们了解这个地区宗祠的历史价值和美学价值，并为其今后的相关研究开辟新的途径。