本书研究了基础教育阶段科学教育的若干主题，包括对科学课程及任课教师认识和理解科学(知识、思想和方法以及科学研究)所需的最基础和重要内容，讨论和给出了评测学生成绩的原则性建议。书中特别从不同的角度论述了对科学精神的理解、科学课程应该采用探究式教学的根据、教师能进行探究式教和学所必备的素养和能力，以及获得这些素养和能力的途径和方法。全书既注重对科学教育的基础性解释，又有比较具体的操作性解释。