当下，随着教育信息化的深入，学校教学不可避免地受到人工智能的影响，教师的专业发展迎来新的变革。本书围绕“智能时代学校如何支持中小学教师专业发展”进行深度研究。首先通过阐述当前国外中小学教师专业发展的经验，探讨学校支持中小学教师专业发展的现实意义，然后分析我国中小学校支持教师专业发展的现状、面临的挑战等，最后，本书还重点对学校支持中小学教师专业发展的方法途径进行了探索，如争取校外支持、建设智能化教师专业发展信息资源库、活动支持、建立评价反馈机制等。