本书阐述了新师范理念对教育的影响，以及一二课堂协同育人机制的出现和发展的必要性。介绍一二课堂协同育人的概念，强调课堂内外的教育活动相辅相成，相互促进学生全面素质的发展。探讨一二课堂协同育人机制的构建，包括教学计划的设计、实践性活动的开展、学科与实践的结合等方面的关键要素。通过化学专业的实际案例，展示一二课堂协同育人机制在培养学生创新能力、实践能力和团队协作精神方面的成功实施经验。为教育行政部门提供可操作的政策框架，以促进更多学校参与一二课堂协同育人机制的建设。