本书聚焦中小学文科类学科，从技术资源的概念内涵、呈现形式、应用案例等角度，呈现了建设应用现状，并介绍了发达地区相关学科教室的创新探索，以及基于7省约15000余份教师问卷调查结果。在此基础上，探讨了技术资源在相关学科教学中的意义与价值。