随着未成年人人格偏离和人格障碍患病率的不断提高，未成年人的人格健康问题日益受到人们的关注和重视，青少年的人格教育和心理素质的培养已经成为当下重要的社会问题。本书在研究过程中主要运用社会学、心理学的有关理论和方法，构建研究问题的理论分析框架，以对未成年人的人格健康进行构建和促进。本书首先就未成年人健康人格的相关理论知识进行了概述，阐述了未成年人人格发展的现状，在此基础上分析了未成年人健康人格形成的影响因素，然后就未成年人健康人格教育相关的几个重要方面——大众文化、社区教育、法制教育——在未成年人。