本书着重探讨高校体育心理学的教学理论，并提供课程设计与实施的指导建议。本书主要内容包含体育教育心理学、高校体育教学创新、体育后备人才心理学等几大方面。具体内容有体育学习动机、体育教育中的情感教育、高校体育教学创新、体育教学中的心理学设计、体育学习中的主导心理因素与思政引领等。通过案例分析、实证研究等方法，本书探讨了如何构建科学合理的体育心理学课程体系，如何有效整合教学资源，以及如何创新教学方式方法，从而推动高校体育心理学教学的改革与发展。