本书稿以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依据“整体规划、纵向推进、因地制宜、各有侧重”的设计原则，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，按照第一学段的学习目标和要求，以劳动项目为载体，挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。本书稿划分为情境导入、劳动目标、劳动准备、劳动实践、劳动体会、劳动评价、拓展延伸等几个板块。