本书在现有文献的基础上，采用定量与定性相结合的方法，构建了研究的概念框架，研究了参与式领导风格、支持式领导风格、指导式领导风格、自我效能感和薪酬结构对基于战略计划的教师工作满意度的影响。研究结果证明，设计的提高教师工作满意度的措施是有效的，为湛江科技学院提高教师工作满意度、建设高水平教师队伍提供了可行的理论依据，同时也为其他同类民办高校在提高教师工作满意度方面提供借鉴。本书在现有文献的基础上，采用定量与定性相结合的方法，构建了研究的概念框架，研究了参与式领导风格、支持式领导风格、指导式领导风格、自我效能感和薪酬结构对基于战略计划的教师工作满意度的影响。研究结果证明，设计的提高教师工作满意度的措施是有效的，为湛江科技学院提高教师工作满意度、建设高水平教师队伍提供了可行的理论依据，同时也为其他同类民办高校在提高教师工作满意度方面提供借鉴。