书稿针对约占全国本科院校的60%左右的新建本科院校面临的学生就业难、而社会又招不到真正适用的人才的现状问题为切入口，真正深入到学校利益相关者治理的体系中，实现对利益相关者治理大学诸问题的系统探究。侧重于在实践运作的层面上全面展开对利益相关者共同治理与分类转型关系的研究，重点研究政府引导转型的制度和评价标准，努力构建共治基础上的分类转型模式。