本书基于“内创业”的全新理论视角与实践逻辑，揭示与探寻了“内创业”导向的大学本科教学变革的理论架构与实践路径。“内创业”导向意在培养每一个受教育者用“创业的心态”在未来工作岗位上创建事业的专业理智与情意素养，成为“内创业者”。为此，需重塑本科教学目标，再构本科教学内容体系，转型本科教学范式，完善本科教学保障机制，释放大学教师教学创造力，推动新时代大学本科教学结构性变革。