写给孩子的话
（孩子，如果你还不认识这些字，就让老师或爸爸妈妈读给你听，这是太阳公公、小飞侠彼得·潘、小木偶皮诺曹们联合写给你的话。）
这个秋天和冬天，这册书将一直陪伴着你。
这册书里有许多许多文字，上面的文字是写给你的，但是必须让爸爸妈妈和老师们先读给你听如果读得不好听，你有权不学习它们；当然啦，如果读得好听，你得好好地跟着念、跟着唱，并读给你的布娃娃、小狗熊们听。
下面框里的文字，主要是写给老师和爸爸妈妈们的。当然他们也会挑选一些读给你听，或者按照那些字里所写的，和你玩一些好玩的游戏，吃一些好吃的东西。
但为什么这册书里还留下那么多的空白呢？
哈哈，这是专门留给你的。
它们就像一个个空白的日子，留着你用彩色画笔去涂画，用你刚刚学会的词语去记录呢。
歪歪扭扭不要紧，你长大了会觉得这是无比珍贵的美好记忆，而爸爸妈妈也一定会欢喜。
画得不好不要紧，不要临摹（就是依着另外的图画来照样子画），而要勇敢地、大胆地、任意地画如果爸爸妈妈看不懂，那只能表示他们长大得太快了。
你手里的这册书叫《晨诵课》，这是第1册，是12册里的第1册。未来，你要用整整6年的时光，慢慢地读完这些书里的全部诗歌。
现在，你还只是一个天真可爱的小孩子。
当你读过全部12册《晨诵课》里的诗歌，你已经是一个朝气蓬勃的少年，一个能够品出文字芳香的读书人。
记住哦：
大胆地涂鸦，不要怕这册书因此脏了、破了。
留着这册书，留着这册脏了、破了的书，最后，你要把12册书都收集在一起，它们就是你整个童年的12个见证人。
它们就像是童话故事里的12个小矮人，而你就是这个故事里唯一的王子或者公主。
写给老师和爸爸妈妈的话
《晨诵课》共12册，这是第1册，是12种颜色的彩虹里，靠近暖色的第一缕光，是为一年级刚上学的孩子量身定做的。
依据儿童的身心发展，依据由浅而深的文化进程，那些深邃、美好的诗歌，将在后面的季节里陆续显现：如整整一年的农历的天空下的中国古诗词之旅，如精心编织的中国儒道课程，以及依次来到教室里的适合儿童的伟大诗人：金子美铃、罗大里、顾城、狄金森、泰戈尔……
但在这一册里出现的，是最适合孩子的儿歌童谣。最好的童谣，应该是没有作者的，它们真正的作者，名字叫母亲，叫外婆。
生命应该是从这里开始的，而不是从李白、杜甫的诗歌，不是从孔子的教诲，更不是从《道德经》的哲理开始的。
我们常说要亲近母语，母语是什么呀？母语不是汉字，母语是母亲的声音，是乡土的声音，是这片大地上的语言……
请您牢记这一点：母语，首先不是文字，而是您的声音。
晨诵，就是孩子跟着您牙牙学语，就是小鸟随着大鸟放声歌唱，歌唱这个世界的美好，歌唱作为生命的快乐。
对本册的儿歌童谣来说，重视声音这一点尤为重要，您一定要拍手跺脚地念出节奏来依照儿童这个时候的生命节奏。
至于最终孩子们能不能一个个认这些字，这压根儿一点都不重要最早创造这些儿歌童谣的人，她们中大多数并不认得字呢。而这才是地地道道的母语啊，这才是真真正正的外婆谣啊。
晨诵课，被称作与黎明共舞。它不是传统的语文课，因此不是分析讲解式的；它反对机械的读经，因此不是背诵记忆式的。它是声音的舞蹈，是身体的舞蹈，是灵魂和精神在黎明被词语所唤醒，让整个生命舞蹈起来。
而要做到这一点，最重要的是您是您首先用自己的生命与诗歌共鸣，然后用您的声音把这种兴发感动唱出来、念出来，再然后，那些小鸟们，就咿咿呀呀地跟着您唱起来、念起来。
我们不强调彻底的理解，但强调一定要能感受，有兴发，有感动。
我们不强调记忆和背诵，但要真正让孩子们去进入诗歌，反复吟哦，这些语言和文字总是在不知不觉间成为了他们的语言、肤色、血液。
这道12种颜色的彩虹，将折射出整个人类的精神世界的光芒，把所有人性中的纤弱与伟大，宇宙的浩瀚与悠远，大自然的瑰丽与神奇，尤其是中国文化中儒的担当、道的逍遥、禅的空灵、民俗的醇厚与先民们的悲欢，逐一地奉献给我们的孩子。
所有这些诗歌，都不是以碎片的方式随便放在一起，也不是以简单的同一个主题或者同一种形式就组成一个单元的。
它们都被精心地挑选、斟酌，并且组合成一个个比任何单一的一首诗更有生命力的诗歌单元。
作为主编者，所有《晨诵课》的每一首诗，我们都反复吟哦过；每一首诗的导读文字，我们都细细地摩挲过。所有这些晨诵课，都在内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区罕台新教育实验小学，山西省运城国际学校，河南省郑州经济技术开发区龙美小学、蝶湖小学、朗星小学等学校一天天地进行过。而这里许多个单元，我们和同事们，都在教室里完美地穿越过。
这不是一个象牙塔里闭门制造出来的诗歌系统，而是从新教育和南明教育教室里，活生生地长出来的花朵。
但人生有限，完美永远只能是一个朝向，一个永远的进行时。一定还有许多美好的诗歌，我们没有收集进来。已经编选进来的诗歌，一定还可以有更好的解读，以及向孩子们呈现的方式。我们会更加努力，希望全人之美晨诵课程能永无止境地日趋完美。
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