本书深入探讨了新时代中国新闻传播学教材建设的现状、挑战与未来发展方向。本书首先强调了教材建设在国家战略中的重要地位，指出教材不仅是知识传播的载体，更是国家意志和价值观的体现。在新时代背景下，中国新闻传播学教材建设面临价值导向、中国实践与媒介技术三重挑战。作者通过实证调研，分析了中国新闻传播专业设置、人才培养方案、教材编写与使用现状，并指出当前教材建设中存在的问题，如内容与时代发展不同步、缺乏理论支撑等。在此基础上，提出加强教材建设的基本原则、主体任务和保障机制，以推动教材高质量发展。本书强调，新闻传播学教材建设应坚持马克思主义新闻观，体现中国特色社会主义新闻理论，同时要吸收国际先进经验，培养具有全球视野的新闻传播人才。系列专家学术研讨会凝聚了新时代中国新闻传播学教材建设的共识。本书展望新闻传播学教材建设的未来，提出构建自主知识体系、优化高校马工程教材建设和促进教材高质量发展的路径，旨在通过教材建设，为培养堪当民族复兴重任的时代新人提供坚实的知识基础和理论支撑。

《新时代中国新闻传播学教材建设研究》是一部深刻剖析中国新闻传播学教材建设的权威著作。本书立足国家战略高度，深入探讨教材在传播国家意志和价值观中的核心作用，直面价值导向、中国实践与媒介技术三大挑战。作者通过实证调研，揭示了当前教材建设的不足，并提出了加强教材建设的基本原则和任务，旨在推动教材高质量发展。书中强调坚持马克思主义新闻观，吸收国际先进经验，培养具有全球视野的新闻传播人才。本书不仅是新闻传播学教材建设的指南，也是培养时代新人的重要参考。强烈推荐给新闻传播学教育工作者和研究者。

谢兴政，传播学博士，博士后，复旦大学新闻学院青年副研究员、硕士生导师，高校新闻学国家教材建设重点研究基地研究成员。研究方向：新闻传播教材建设、老龄化传播。在新闻传播领域SSCI和CSSCI期刊Telematics and Informatics、《新闻大学》、《现代传播》等发表学术论文20余篇。主持国家社科基金项目1项，教育-部规划项目等省部级课题4项。

目录：

序

前言

第一篇：理论探析

第一章 教材建设国家事权的三重逻辑：理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑

第二章 新时代高质量新闻传播学教材建设的重大意义及内涵本质

第二篇：现实图景

第三章 中国新闻传播教育人才培养方案的比较分析

第四章 中国新闻传播学教材建设现状：编写、出版及使用

第五章 中国新闻传播学教材研究：基本情况、主要议题及未来方向

第六章 新闻传播学教材建设三重挑战：价值导向、中国实践与媒介技术

第三篇：未来进路

第七章 中国新闻传播学自主知识体系建构与教材建设研究：基于主体性视角

第八章 高校马工程新闻传播学教材建设探讨

第九章 新闻传播学教材高质量发展：基本原则、主体任务与保障机制

参考文献