本书从多学科视角入手，结合管理学、心理学、行为科学、安全科学等学科 知识，阐述突发重大公共安全事件对个体与群体心理的影响及其应激反应与神经 心理机制，系统总结了突发重大公共安全事件中群体行为规律、群体动力机制与 行为动机，并在此基础上为个体与群体的非理性行为提供干预与引导策略，完善 行为管理制度，构建行为引导组织体系。以期为推进我国突发重大公共安全事件 中个体与群体的行为引导及应急管理体系建设提供指导性建议与实践参照。

立足我国国情，在充分总结我国制度优势的基础上，从心理与行为科学视角，全面、系统地探讨关于突发重大公共安全事件应急管理的心理学问题，内容涵盖应急管理全过程，既关注应急响应阶段的心理应激、群体情绪、社会心态、心理危机干预等，也重视突发公共事件的应急预防、国家政策和制度保障、文化差异与风险感知、信息管理与沟通，以及应急管理专业人才培养、领导干部在应急管理中的领导力提升等关系国家治理水平的长远问题。

兰继军,陕西师范大学心理学院教授,博士生导师。陕西教师发展研究院副院长,陕西省行为与认知神经科学重点实验室主任。兼任中国心理卫生协会残疾人心理分会副主任委员、陕西省心理学会常务理事。主要研究特殊儿童心理、全纳教育与教师教育、残疾人社会心理、孤独症儿童心理理论与教育行为矫正等。
主持并完成国家社会科学基金教育学一般课题、全国教育科学十五、十一五十三五规划课题、国家体育总局体育哲学社会科学研究项目、人文社会科学研究规划基金项目、哲学社会科学研究重大招标项目子课题及陕西省社会科学基金项目等。先后获陕西省基础教育教学成果奖及人文社会科学研究优秀成果奖等多项荣誉。