本书介绍了土耳其教育的社会文化基础，把教育置于历史、地理、民族、人口、政治体制、经济、文化、宗教等的背景下予以审视；梳理了该国教育的历史发展、学校教育制度、教育行政管理制度、教育宏观政策，并对学前教育、基础教育、高等教育、职业教育和教师教育等各级各类教育的培养目标、实施机构、课程与教学、经费投入、师资队伍建设进行了深入的研究；在此基础上总结了该国教育的特色与经验，分析了该国教育存在的问题和教育改革的走向。

主编：

王英杰，教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院教授，全国教育科学规划比较教育组组长。曾任世界比较教育学会联合会副会长、中国教育学会比较教育分会理事长等。

刘宝存，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，国务院政府特殊津贴专家，现任教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院院长、研究员。兼任中国教育学会比较教育分会理事长等。

著作者：

汤国忠，曾担任北京外国语大学亚非学院土耳其语教师，北京语言大学中东学院客座讲师，被聘为浙江越秀外国语学院东方语言学院土耳其语学科带头人，长期在土耳其驻华使馆担任土耳其政府高层同传。担任《平“语”近人——习近平总书记用典》《猫城记》《平凡的世界》《尘埃落定》等作品的土耳其语翻译，在《浙江外国语学院学报》、《今日中国》（土耳其文版）等刊物发表多篇分析文章。

张楠，北京大学区域与国别研究院博士研究生，北京大学土耳其研究中心助理。