本书旨在研究新文科背景下云南高校管理会计教师的能力建设，并提出相应的实施路径。本书通过实地调研和问卷调查，分析了云南省内高校管理会计教师的能力及建设现状，并深入剖析了存在的问题及其形成的原因；进一借鉴国内外高校管理会计教师能力建设的成功经验，构建了适用于云南高校管理会计教师的六位一体能力建设模型；从专业精深能力、数据挖掘能力、课程思政能力、商业实践能力、课堂教学能力和学术研究能力六个方面，详细阐述了新文科背景下云南高校管理会计教师的能力建设的实施路径，并为政府、高校和教师三个维度提出了具体的对策建议。本诉可为云南高校管理会计教师的能力提升提供有益的探索和指导。

代飞，管理学（财务管理）博士，工商管理（会计学）博士后，副教授，硕士生导师，中国会计学会会员，湖北省会计学会会员，美国管理会计师协会学术会员，中国商业会计学会会计教育专家委员会专家，现任云南师范大学管理学院会计审计系系主任。长期从事企业价值创造、企业债务违约风险、企业绩效评价与考核、企业改革与发展等研究工作。主持省部级、厅局级课题各1项；以主研人身份参与国家级课题2项、省部级课题1项；以课题组组长身份，携手国内其他三所高校老师完成中国商业会计学会《企业经营数字化分析职业岗位和技能研究专项课题》；主持教育bu产学合作协同育人项目3项；主持并完成企业横向课题1项；在《统计与信息论坛》《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》《云南财经大学学报》《财会月刊》《财会通讯》《会计之友》等期刊发表论文31篇；出版学术专著（独撰）2部，其中《资本管理视角下央企混合所有制改革效应研究》被纳入中国经济出版社中国经济文库应用经济学精品系列，《混合所有制改革及效应国民共进微观视角下的研究》入选云南师范大学学术精品文库。

目录
第一章核心概念界定和理论分析
第一节文献综述
第二节相关概念界定和理论基础
第三节新文科背景下新财经专业建设过程中面临的机遇
和挑战
第四节新文科背景下管理会计教师能力建设和实施路径研究
的重要意义第二章云南高校管理会计教师能力及建设现状分析第一节知识维度：理论知识匮乏，科研动力缺失
第二节技能维度：能力建设不足，技术应用困难
第三节品性维度：教育理念滞后，课程思政脱节第三章国内高校管理会计教师能力建设成功经验借鉴第一节浙江大学：商学＋人文＋科技跨界融合
第二节中国人民大学：产学研协同育人
第三节上海财经大学：数智化人才培养
第四节中央财经大学：业财一体化教学
第五节西南财经大学：跨学科专业培养
第六节东北财经大学：智能化应用培训
第七节上海立信会计金融学院：立信金蝶战略合作
第四章新文科背景下云南高校管理会计教师六位一体能力
建设模型构建第一节专业精深能力：助力学科发展，深化专业知识
第二节数据挖掘能力：适应职能转变，强化专业素养
第三节课程思政能力：响应教育政策，塑造职业品质
第四节商业实践能力：促进产教融合，破解供需矛盾
第五节课堂教学能力：推动教育改革，优化教学质量
第六节学术研究能力：推动学科进步，助力企业发展第五章新文科背景下云南高校管理会计教师能力建设实施路径
分析第一节专业精深能力：储备专业知识，增强实践能力
第二节数据挖掘能力：创造培养环境，掌握技术工具
第三节课程思政能力：完善评价体系，更新教育理念
第四节商业实践能力：加大支持力度，创新合作模式
第五节课堂教学能力：打破学科壁垒，创新教学方法
第六节学术研究能力：保持专业敏感，加强成果转化第六章新文科背景下云南高校管理会计教师能力建设的对策
建议第一节政府层面：强化政策支持，部署设施建设，协调
资源配置
第二节高校层面：完善培养方案，健全课程体系，优化
考评机制
第三节教师层面：更新教育理念，积累理论知识，拓展
实践经验参考文献附录