本书中所述的当代自然体育思想，在继承传统自然体育观的基础上，借鉴西方运动竞技的方法，帮助学生养生、健身，尊重学生主体地位与天性发展，试图达到促进学生身心健康发展的目的。本研究认为，自然喻指一种规律性，自然体育不仅要遵循生态自然和人的天性自然的发展规律，还要遵循运动生理的规律、心理发展的规律、技能教学的规律、儿童社会化的规律等等。遵循这些规律进行的教育教学活动指导思想可以称之为当代自然体育精神。 引论：为什么要追求自然的体育教学 第一章 何为自然：自然主义体育思想解读 第二章 自然视角：中小学体育教学实践考察 第三章 逆反自然：体育教学中不自然现象的剖析 第四章 取法自然：体育教学自然观的方略举要 第五章 回归自然：新课程场域中的体育教学观念流变 第六章 应对自然：体育教学技能培养 参考文献

引论:为什么要追求自然的体育教学

第一章何为自然:自然主义体育思想解读

第二章自然视角:中小学体育教学实践考察

第三章逆反自然:体育教学中不自然现象的剖析

第四章取法自然:体育教学自然观的方略举要

第五章回归自然:新课程场域中的体育教学观念流变

第六章应对自然:体育教学技能培养

参考文献