本书为培养应用型会计人才而编写,以经济活动为主线,详细阐述了会计学基础理论与方法，并根据初学者的认知规律，精心设计教材内容,使读者能循序渐进地掌握会计学的基本知识与实用技能。全书分为13章,包括绪论,会计对象、会计要素与会计等式,会计科目、会计账户与复式记账,筹资活动的会计处理,投资活动的会计处理,经营活动的会计处理,利润与所得税的会计处理,财产清查,财务报告,会计循环(上),会计循环(下),Python在会计中的运用,会计实务。每章开始有课程思政,并将生动案例融入正文,大部分章末附有本章小结、思考与练习题、案例分析。本书可作为高等院校会计学、财务管理等专业会计学基础课程的教材,企业管理人员和希望了解会计学基础知识的人员也可以本书作为学习资料。

第四版前言《基础会计》(第三版)出版以来,重印了多次,得到广大授课老师和学生的一致好评,同时部分师生也提出了一些宝贵的建议。随着党的二十大召开，社会经济及信息技术有了较大的发展,经济业务的规模与业务的复杂程度有了进一步的提高,对会计从业人员的技能要求也相应提高。为进一步满足广大师生的要求及适应会计准则和税法的变化,提高大学生会计技能应用水平,在保留原教材内容适量、逻辑严谨、体系完整、重点突出的基础上特对本教材第三版进行调整和重构。（1）在各章内容中加入思政元素，落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示，加强高校思政课内涵式建设和发展。（2）结合我国会计准则和会计法规的修订，对会计学基本原理、会计职业道德规范、会计管理等知识进行了修改。（3）根据大数据、人工智能等新技术的发展及其在财务会计领域的应用，增加Python数据处理的内容。（4）教材内容与会计职业资格考试相结合，融入职业资格考试的相关内容，便于读者熟悉考证的内容。（5）优化了会计实训资料内容，增加丁形账、试算平衡表、分类账等内容，方便对学生会计基本技能的培养。（6）习题部分更新了针对初级会计资格考试的内容,使学生更快、更好地学以致用,并为今后考证打下基础。（7）大部分章末增加了案例分析的内容，用*新的案例引导学生对会计业务和财务活动进行分析与思考，增加业财融合的能力，同时为学生参加学科竞赛打下良好的基础。以上修改一个重要出发点就是坚持理论够用、着重应用的原则,让学生掌握必要的理论知识的同时,重点培养学生思考问题、解决问题的能力,培养学生对会计知识的运用能力,为学生未来走向社会提供理论和实践的帮助,缩短学生进入工作岗位后和用人单位的磨合期。因此,本书的价值在于对培养应用型人才模式的教材及教学方式的一种探索、改革和突破。参加第四版编写工作的有易三军副教授(第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章、第九章）、陈凤林副教授（第十章、第十一章）、武男（第十二章、第十三章)，丁丽珍会计师对实训的内容提供了相关资料，*后由易三军对全书进行了总体把关和*终定稿。教材的编写是一项严肃而坚苦的工作,为了保证再版工作的质量及顺利完成,华中科技大学出版社的编辑也提出了许多宝贵的意见。虽然我们竭尽全力,付出辛勤的劳动,但由于水平及时间有限,修改后的教材可能仍存在不足之处,恳请读者批评指正,提出宝贵意见和建议。编者2024年6月

前言《基础会计》(第三版)出版以来,重印了多次,得到广大授课老师和学生的一致好评,同时也提出了一些宝贵的建议。随着党的二十大召开，社会经济及信息技术有了较大的发展,经济业务的规模与业务的复杂程度有了进一步的提高,对会计从业人员的技能要求也相应提高。为进一步满足广大师生的要求及适应会计准则和税法的变化,提高大学生会计技能应用水平,在保留原教材内容适量、逻辑严谨、体系完整、重点突出的基础上特对本教材第三版进行调整和重构。（1）在各章节内容中加入思政元素，落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示，加强高校思政课内涵式建设和发展；（2）结合我国会计准则和会计法规的修订，对会计学基本原理、会计职业道德规范、会计管理等知识进行了修改；（3）根据大数据、人工智能等新技术的发展及在财务会计领域的应用，增加Python数据处理的内容；（4）教材内容与会计职业资格考试相结合，融入职业资格考试的相关内容，便于读者熟悉考证的内容；（5）优化了会计实训资料内容，增加丁形账、试算平衡表、分类账等内容，方便对学生会计基本技能的培养。（6）习题部分更新了针对初级会计资格考试的内容,使学生更快、更好地学以致用,并为今后考证打下基础；（7）大部分章末增加了案例分析的内容，用*新的案例引导学生对会计业务和财务活动进行分析与思考，增加业财融合的能力，同时为学生参加学科竞赛打下良好的基础。以上修改一个重要出发点就是坚持理论够用、着重应用的原则,让学生掌握必要的理论知识的同时,重点培养学生思考问题、解决问题的能力,培养学生对会计知识的运用能力,为学生未来走向社会提供理论和实践的帮助,缩短学生进入工作岗位后和用人单位的磨合期。因此,本书的价值在于对培养应用型人才模式的教材及教学方式一种探索、改革和突破。参加第四版编写工作的有易三军副教授(第一章、第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章、第九章）、陈凤林副教授（第十章、第十一章）、武男（第十二章、第十三章)，丁丽珍会计师对实训的内容提供了相关资料，*后由易三军对全书进行了总体把关和*终定稿。教材的编写是一项严肃而坚苦的工作,为了保证修订工作的质量、保证修订工作的顺利完成,华中科技大学出版社的编辑也提出了许多宝贵的意见。虽然我们竭尽全力,付出辛勤的劳动,但由于水平及时间有限,修订后的教材可能仍存在不足之处,恳请读者批评指正,提出宝贵意见和建议。编者2024年6月

男，汉族，中共党员，1974年出生，2003年取得中南财经政法大学学士学位，2007年取得中南财经政法大学会计学院管理学（会计学）硕士学位，专业方向财务会计理论与实务。2007年进入文华学院以来，主要讲授《基础会计学》、《财务会计》、《企业资源管理（ERP）》、《资产评估》等课程。在《财会通讯》、《财会月刊》等杂志发表教研及教改等论文7篇，主持和参与校级教改及质量工程项目7项，作为主编和副主编编写教材2部，作为主要骨干参与横向课题两项。2013年获湖北省优秀学士学位论文指导教师称号。现为华中科技大学文华学院会计系专职教师，并任会计系副主任。

第一章绪论（1）课程思政（1）第一节会计的产生与发展（2）第二节会计的定义、职能与目标（6）第三节会计基本假设、会计基础和会计信息质量要求（9）第四节会计学科体系与会计职业（14）本章小结（17）思考与练习题（17）案例分析（20）第二章会计对象、会计要素与会计等式（21）课程思政（21）第一节会计对象（22）第二节会计要素（23）第三节会计等式（31）本章小结（40）思考与练习题（40）案例分析（46）第三章会计科目、会计账户与复式记账（47）课程思政（47）第一节会计科目（48）第二节会计账户（52）第三节复式记账法（54）本章小结（68）思考与练习题（69）案例分析（75）第四章筹资活动的会计处理（77）课程思政（77）第一节企业主要经济活动（78）第二节筹资活动的会计处理（79）本章小结（85）思考与练习题（86）案例分析（88）基础会计（第四版）目录·第五章投资活动的会计处理（90）课程思政（90）第一节投资活动的分类（91）第二节对内投资的会计处理（91）第三节对外投资的会计处理（99）本章小结（104）思考与练习题（104）案例分析（107）第六章经营活动的会计处理（109）课程思政（109）第一节材料采购的会计处理（110）第二节生产过程的会计处理（117）第三节销售过程的会计处理（123）本章小结（131）思考与练习题（132）案例分析（138）第七章利润与所得税的会计处理（140）课程思政（140）第一节利润的形成及会计处理（141）第二节所得税费用与应交所得税（144）第三节利润分配（146）本章小结（149）思考与练习题（149）案例分析（154）第八章财产清查（156）课程思政（156）第一节财产清查概述（157）第二节财产清查的内容与方法（160）第三节财产清查的处理（166）本章小结（170）思考与练习题（171）案例分析（174）第九章财务报告（175）课程思政（175）第一节财务报告概述（176）第二节利润表（179）第三节资产负债表（183）第四节现金流量表（189）第五节所有者权益变动表（195）本章小结（199）思考与练习题（199）案例分析（209）第十章会计循环（上）（210）课程思政（210）第一节会计循环的概念与基本程序（211）第二节经济业务与原始凭证（212）第三节记账凭证（217）第四节会计账簿与过账（224）本章小结（243）思考与练习题（244）案例分析（251）第十一章会计循环（下）（252）课程思政（252）第一节会计分期与权责发生制（253）第二节账项的调整（254）第三节对账和结账（258）第四节结账后的试算平衡表（263）第五节编制财务报表（264）本章小结（267）思考与练习题（268）案例分析（274）第十二章Python在会计中的运用（275）课程思政（275）第一节Python及其配套软件的下载、安装和运行（276）第二节Python的基础知识（280）第三节Python在会计中的运用（284）思考与练习题（289）第十三章会计实务（290）课程思政（290）第一节账务处理程序的概念与分类（291）第二节账务处理程序的内容（292）第三节会计信息化基础（296）第四节会计实训（298）参考文献（299）