本书从美好教育的核心理念、美好课程的框架体系以及美好课程的实践案例三个层面，探讨了核心素养导向下真善至美的幼儿园课程图景，解析了三大维度六大共性主题之下我因课程而美好，课程因我而精彩的课程样态，以期为高质量幼儿园课程建设提供理念和行动双指引。

★多元发展时代背景下，国际课程与本土课程融合的创新实践，培养每一个孩子的中国心 世界眼。
★丰富的教育实践案例，深度展示幼儿项目化学习过程，充分发挥家园社协同育人价值、协同促进教育生态可持续发展。
★紧扣教育前沿政策理念，了解核心素养导向的幼儿园课程建设与实践的探索和创新。
★上海市优质幼儿园青浦世外幼儿园，将国际课程与本土课程融合创新，形成了近十年园本课程实践成果。
★三大维度、六大共性主题、九大核心素养、十二个项目化学习实践案例，详细呈现了我因课程而美好，课程因我而精彩的美好教育课程理念。
★案例注重幼儿园课程实施中的问题驱动、儿童立场、师幼互动、表现性评价等内容。每个案例都有详细的实施模型和路径，每个实施阶段都有适宜的目标和反思，每个案例都有完备的总结性评价量表。
★聚焦幼儿生活、回归幼儿发展，实操性强，教师拿来即用。
★黄琼老师作序，周兢教授、虞永平教授倾情推荐。

王茜：
上海世外教育集团副总裁
上海世外幼教集团总经理
上海市青浦区世外幼儿园书记、
园长教育管理硕士、中学高级教师、特级教师
全国模范教师
全国教育科研先进工作者
全国教育系统巾帼建功标兵

序

第一篇 走进美好教育：真善至美
第一章 美好教育价值意蕴
一、价值内涵
二、愿景使命
三、教育理念
四、教育原则
第二章 美好教育的实施路径
一、以幼儿为本的美好课程
二、以教师为先的美好文化
三、以家长为伴的美好服务
四、以社会为责的美好品牌

第二篇 打开美好课程：我因课程而美好，课程因我而精彩
第一章 美好课程背景
一、课程来源
二、课程理念
第二章 美好课程样态
一、素养取向的课程目标
二、整合取向的课程内容
三、理解取向的课程实施
四、表现取向的课程评价

第三篇 聆听美好故事：追求核心素养的发展
第一章 人与自我
我和自己
成为超级英雄
成长变一辩
我和表达
请你听我讲故事
三只小猪，我们这样演
第二章 人与社会
我和组织
做着小船前进
小教室，大机场
我和时空
欢迎你到泰国来
多彩的民族
第三章 人与自然
世界运作
无锁不能
雨中探究
共享地球
小小博览会，尽览植物美
不可或映的水

参考文献
后记