本书以结构与功能的哲学分析范式，分析了监督行为的展开过程，把监督行为分解为了解知情、过程监控、审查评价、督促纠正、奖励惩戒五个阶段。以此为基础，分析了监督的概念和构成要素，以此揭示监督概念的理论内涵。监督概念的五要素内涵的学术观点，可以解释古今中外的监督现象，可以作为观察、分析、认识监督现象的理论工具和分析框架，可以为进一步的理论研究提供理论基础进而深化监督理论研究，也可以为监督制度建设提供理论分析工具。本书的读者对象为高校监察法教师与学生、纪检监察机关工作人员、单位纪检监察室工作人员。

李小勇，男，1967年生，1993年吉林大学硕士研究生毕业，同年7月进入华侨大学任教，1997年调入福建省委党校、福建省行政学院从事宪法、行政法 、监察法的教学与研究工作。