学前教育专业师范生教师职业能力实践研究—基于幼儿园教师资格考试面试_[中国]李升伟李桂云_9787519613723

本书内容以课程思政引领，学习者学习成果（OBE）理念为导向，共九个项目，分别为幼儿园教师资格考试面试基础知识、幼儿园教师资格考试面试基本礼仪、面试前准备、面考室面试、幼儿游戏、幼儿故事、儿童歌曲（诗歌）、绘画、手工。每个项目有目标导读和内容导引，让学习者明确学习目标和内容；内容逻辑按照岗位任务分析、场景再现、问题诊断、实操训练、课证赛衔接组织安排，受益主体鲜明，市场需求广阔。

2018年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出全面提高幼儿园教师质量，建设一支高素质善保教的教师队伍。同年11月，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出加强党的领导，完善教师培养体系，扩大有质量教师供给，切实提高教师专业水平和科学保教能力，强化师德师风建设，提高教师职业素养，培养热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀。这是对新时代幼儿园教师落实立德树人根本任务、践行为党育人，为国育才育人观、提供安全优质学前教育的本质要求。

党的十八大以来，我国幼儿园专任教师队伍大专及以上学历占比从2012年的65.13%迅速增长到2023年的92.74%；20122022年，大学本科及以上学历占比从14.39%迅速增长到32.61%（其中2022年博士研究生87人，硕士研究生8552人），大专学历占比从50.74%增长到57.68%；2024年全国两会期间，多位两会代表委员密集发声，呼吁以人工智能推动学习方式变革，将人工智能应用纳入教师奖励体系。诚然，教育数字化发展时代中，以专科学历为主体，本科及以上学历趋势明显增强的高质量师资队伍建设，成为我国实现2035年中国式学前教育现代化远景宏伟目标的关键所在。

当前高等师范院校、高职院校学前教育专业成为培养新时代幼儿园教师队伍的主体，承担着高质量幼儿园师资供给培养的历史重任。

2011年以来，我国开始试点并积极推进中小学和幼儿园教师资格全国统一考试制度工作（以下简称教师资格国考），通过对申请人入职资质考察，严把教师入口关，择优选拔乐教、适教人员取得教师资格。

幼儿园教师资格考试面试（以下简称幼儿园教师资格面试）是教师资格国考的重要组成部分，以《幼儿园教师资格考试面试大纲（试行）》为参照标准，以幼儿园岗位为导向，以岗位工作任务和内容为载体，坚持育人导向、实践导向、能力导向、专业导向，坚持科学、公平、公正、安全、规范的原则，采用系列结构化设计，考查考生是否具备幼儿园教师思想政治和职业道德素质、核心素养、专业技能技巧、保教能力和专业发展潜质。经过多年试点，幼儿园教师资格面试工作取得了宝贵经验，但目前国内对基于真实面试过程的学前教育专业师范生教师职业能力研究尚属薄弱环节和空白领域，国内鲜有相关成果出版。

本书积极落实党的二十大精神实质，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为引领，以幼儿园教师资格面试实践过程和常见问题研究为导向，结合学前教育专业师范生教师职业能力标准，以岗课证赛融合为主线，剖析测试项目考核目标、内容与要求、测试形式与方法、评分标准，归纳命题范围和规律特点，总结面试常见问题，提出实操训练建议，突出强调幼儿园教师资格面试与幼儿园岗位工作任务、校内专业课程学习、1 X幼儿照护职业技能等级证书、全国高职院校学前教育专业学生教育技能大赛有效衔接，切实提升学前教育专业不同学习主体的师德践行能力、保育和教育实践能力、综合育人能力、自主发展能力等师范生职业能力和综合素质。本书具有以下特点。

一、师德为先，能力为本，终身学习

以学习者为中心，以学习者学习成果（OBE）和问题项目（PBL）为导向，立足幼儿园保教工作、指导家长工作、幼小衔接工作等岗位任务，以幼儿园教师专业标准、学前教育专业师范生教师职业能力标准、新时代幼儿园教师职业行为十项准则、幼儿园教师资格面试大纲为依据，突出学习者以遵守师德规范，涵养教育情怀为特质的师德践行能力，培养幼儿为本，德育为先，教书育人的综合育人意识和能力，强化保育和教育技能技巧运用，注重自身专业发展，树立终身学习理念。

二、内容全面，实用性强

紧扣幼儿园教师资格面试大纲和学前教育专业师范生教师职业能力标准，内容组织逻辑框架体系共九章，按照结构化面试特点，第一章至第四章分别为幼儿园教师资格面试基础知识、幼儿园教师资格面试基本礼仪、面试前准备、面考室面试，对典型真题进行分析，概括归纳出第五章幼儿游戏活动、第六章幼儿故事活动、第七章儿歌（曲）活动、第八章幼儿绘画活动，以及第九章幼儿手工活动共五个项目的核心学习内容。每个项目的目标导读和内容导引，可帮助学习者明确项目学习目标和主要任务内容，起到提纲挈领的作用。每个学习任务按照真题分析、常见问题诊断、实操建议组织安排，让考生由浅入深地学习，掌握考点与专业实践知识和能力的关系，有效形成专业素养和职业能力，突出解决了广大学习者关注的面试考什么，怎么考，立足平时专业学习，为面试准备学习什么，怎么学习等问题，实用性和指导性较强。

三、问题导向，针对性强

以幼儿园教师资格面试过程及其常见问题为导向，通过对每个项目目标导读和内容导引、每节案例分析、常见问题诊断部分内容的学习，能够使学习者清晰了解面试命题范围、命题特点与规律，清楚地了解每一项测试内容和结构化过程中常见的问题，树立正确的面试观，在实操训练中如何正确审题，规避常见问题，有效进行备考，提高面试效率，解决广大学习者聚焦的面试常见问题是什么，如何避免这些问题，提升面试能力等问题，极具针对性。

四、岗课证赛衔接，融合性强

本书坚持幼儿园教师资格面试与幼儿园岗位工作任务、校内专业课程学习、1 X幼儿照护职业技能等级证书、全国高职院校学前教育专业学生教育技能大赛等相结合，构建1 1 X（学历证书入职资质证书 X幼儿照护证书）三证融合内容，帮助广大学习者树立正确的面试观，特别是每个项目的最后一个学习任务，强化岗课证赛衔接，充分引导学习者注重平时专业学习与实践，做好面试准备与平时专业学习实践的有效对接，避免陷入为了考试而考试的误区，解决了广大学习者关心的平时专业学习和实践与面试目标、内容要求之间关系问题，切实做到了提升学习者的面试能力、专业素质和职业能力的有机统一。

五、学练结合，操作性强

本书通过对典型真题进行分析，参照考核目标和评分说明，提出参考答案或实操建议，构建岗课证赛衔接内容，在每个项目最后一个学习任务，形成完整系统的全仿真模考学习训练、岗课证赛融合分析与备考，真正体现学中做、做中学的学练结合，可操作性强，帮助广大学习者立足平时专业学习实践，高效掌握面试所需专业知识、技能或能力，形成真正基于幼儿园典型保教工作任务和要求的面试能力、专业素质和职业能力。

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