生态语言学自20世纪70年代提出以来，一直热度不减，这是一门有别于传统语言学的新兴语言学科，研究环境与语言的相互作用。本书分为绪论、正文、结语3个部分，其中正文分为5章，分别阐述了“什么是语言生态学”“想象力退化下的语言生态”“语言生态学和语言教育”“培养生态素养的挑战和解决方法”“生态素养培育”。原作者是日语教育界的著名学者，他用多年的教学和研究经验深入浅出的讲解了语言生态学的目的与语言教育，特别是与日语教育的关系(存在的问题以及解决这些问题的方法)。