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促进学生的幸福:学校中的积极心理干预 读者对象:广大读者
幸福感是当今社会普遍关注的问题,在青少年学生心理问题日趋严重的背景下,促进学生的幸福显得尤为迫切。本书回顾了学生幸福方面的研究,介绍了相关背景和理论基础,学生幸福感的测量方法,以及与青少年主观幸福感有关的因素。阐述了促进青少年幸福的以学生为中心的策略,介绍了跨文化和跨组织开展促进幸福项目的思考。本书既系统阐明了影响青少年幸福促进的因素,也分享了促进青少年幸福的生动案例。
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