本书以职业本科高质量发展为背景，为切实提升职业院校大学生课外科技创新工作管理能力及成果成效，建立适应职业本科大学生课外科技创新工作的“五步五优”建设路径及“两层三级”评价体系。主要完成了：基于师生的“职业院校大学生课外科技创新工作建设”调研；梳理职业本科建设背景下大学生课外科技创新工作内容及建设路径；搭建基于职业本科建设背景下大学生课外科技创新工作建设水平评价体系等。其创新处在于：基于职业本科研究视角创新、基于五步五优核心内容创新、基于多角度的评价体系创新。全书共分11章，通过大范围的师生调研、走访调研、个案分析等收集了大量的实证数据，为后续模型搭建、案例分析奠定了基础。