本书为素养本位教育丛书之一。UBD(understanding by design)意为追求理解的教学设计，是由美国两位教学改革专家 Grant Wiggins 和 Jay Mctighe 积极倡导的一种新型而系统的课程设计模式。它打破传统的“知识灌输”，转向“知识理解”，促进学生自主构建知识体系。 本书结合高中化学课程改革实际，在理解为先理论指导下，优化设计教学方案、优化教学过程并评估教学效果，反思教学过程与结果，注重以教学预期目标为导向，通过先预设评估标准，设计评估方法与工具，再设计学习活动，最终达成对科学本质理解的学习目标。

王书力，现任杭州市余杭中学校长，教育硕士，研究方向为高中教育教学改革、教育管理，曾获得省春蚕奖、区名师、区名校长等称号，发表学术论文十余篇。