儿童幸福关乎家庭、学校、乃至整个社会的幸福，学校在教育教学中应该把幸福教育作为重要使命，在课程建构与实施方面做出积极而卓有成效的行动，让儿童“过一种完整而幸福的生活”。本书聚焦一线教师对儿童幸福课的行动研究，剖面教师支持儿童幸福成长的那些行之有效的策略，从五个维度表达儿童幸福课中教师应有的理念、策略、诀窍。在一个个引人入胜的教育教学案例中，让更多教师看到我们能为儿童的幸福成长保驾护航，能够在每一个不经意的时刻都有专业的行动和支持，书中提供的120个幸福行动因子能帮助更多教师理解和反思他们的教学行为，以便更好地引导学生幸福学习，幸福成长。