本书共分十一个单元，分别为幼儿教师职业道德概述、幼儿教师职业道德规范、幼儿教师职业理念、幼儿教师职业道德行为、幼儿教师职业道德修养、幼儿教师职业道德评价、教育政策与法律法规、教育法规的历史沿革与幼儿教育法规发展趋势、学前教育法律法规、学前教育政策等内容。本书既可作为各类院校学前教育、早期教育专业的教材，也可作为幼儿园工作人员及其他工作人员的参考用书。本书基于《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》《幼儿园工作规程)《幼儿园教育指导纲要(试行)》《(幼儿园教师专业标准(试行)》与《教师教育课程标准(试行)》等文件精神与高职高专学前教育专业教学标准的要求，借鉴基础教育领域教师职业道德研究的既有成果，结合当下幼儿教师职业道德的实际，理论联系实践，做到基于理论强化实践、以生为本、专业发展。为此，本书主要从幼儿园教师的职业道德与法律法规分别进行研究。立足于理论与实践的统一，除了具有系统性、时代性和灵活性等特点之外，最突出的特点是具有较强的实践性。