随着教育改革的深入，从素质教育角度看，美术教育以开发学生的美术素质，培养和发展他们的美术创作能力，淘冶情操，激发学生学习活动与创新能力为其特征。从教育最高目标看，美术教育在于最大限度地促进人格的全面发展。本书通过回溯中国近现代高等院校美术教育历程，针对从教学理念、教学内容以及教学价值三个方面对中国高等师范院校美术教育与美术创作教学进行了一系列深入探索和研究，并提出了新的教学模式思考。本书通过回溯中国近现代高等院校美术教育历程，对中国高等师范院校美术教育与美术创作教学进行了一系列深入探索和研究。