作者从母语文化视角出发，阐释“沸腾的母语情绪”。奠基于儿童生活，着眼于儿童的审美心理，指向于儿童生命的和谐发展。从象、言、意三者结合的角度，强调语文审美教育的使命与特色——发展儿童的智性，养成儿童的德性以及培植儿童的灵性；以“对话、体验、鉴赏、讲述”来阐述意象主题教学的“入境审美”。