本书从认同视角, 从教育的主体出发，分析我国公民教育理论、内容和存在的问题, 提出我国公民教育内容构建的思路, 为我国公民教育内容体系构建提供新的视角和框架, 期待为完善我国公民教育体系研究提供一定理论基础。

窦武，中共党员、法学博士、副研究员，兼职律师、硕导，现任广西师范大学法规处处长、法治办主任、马克思主义学院专任教师，长期从事思想道德与法治、知识产权、教育管理等方面研究。主持省部级等各类课题10多项，在核心期刊发表论文近10篇，参著著作3部。曾获广西师范大学优秀共产党员，2014年、2015年两次获得广西机关党建研究会优秀研究成果一等奖，广西教育廉政大讲坛征文二等奖，全国高校校友工作先进工作者，广西“十百千知识产权（专利）人才”知识产权中青年专家，入选广西高等学校千名青年骨干教师培育计划。