本书立足于语文课程与教学论，并结合高职学生的特点和自身的实践，就如何提高高职语文的教学质量，选取合适的策略途径，并展开深入研究，就高职语文教学中行动导向教学法、主题单元教学策略、翻转课堂教学模式、现代教育技术的应用等进行了详细论述。