本书主要介绍了思维的定义和特点、思维能力的基本内涵、思维与语文教学的关系，阐述了语文教学新思维探略的理论基础，论述了培养学生形象思维应遵循的原则以及在高中语文教学中培养学生形象思维的方法，探讨了在高中语文教学中培养学生创造性思维、辩证思维、逻辑思维的方法。在理论阐释的基础上，结合教学案例，探讨了语文教学新思维的一系列问题，介绍思维培养的相关知识，例举教学实践案例，深入探索高中语文新思维教学的实施策略。