本书是基于李振村教授创立的“全课程”实验的基础上的探究。本书内容与全课程理念-脉相承，倡具身学习热认知：引导孩子不仅仅用大脑，而且用整个身体来学习一全脑、身、全息、全时空，教育戏剧、实践探究等成为重要的学习路径；书中倡导大主题单元、项目式学习，努力通过跨学科整合等先进的学习策略锻造孩子的核心素养，同时强调整本书阅读，强调传统文化的浸润，努力为孩子奠定厚实宽广的人文根基。语文学科构建了大语文课堂教学新样态：大单元课堂教学基于项目式学习的语文课堂、整本书阅读、绘本阅读、教育戏剧课程教学。数学学科着眼数学的"智趣”，开展了小学数学文化课堂教学实践探究，小学数学魔术的开发与教学，基于项目式学习的小学数学课堂探究。英语学科探究了多元课堂教学新样态，从项目式学习、英语绘本、教育戏剧等入手开展实践探究。而科学学科，则基于STEAM理念开创了科学五种基本课型。本书是全课程视域下的课堂教学新样态，是“双减”背景下的课堂教学新探索。