本书为研究近代乡村教育的学术著作。近代乡教先贤的乡教之路，实则是民族复兴的探索之路，是精英知识分子教育救国的探索之路。有人一开始就抱着改造乡村教育的目的，希望通过教育启发乡村民众，最终实现乡村改造和乡村建设；也有人最初是为了乡村建设，但在乡村建设过程中，发现教育是建设的必由路径，从而走向乡教之路。因而，近代乡村教育和乡村建设，实则是一体两面，难以泾渭分明。书稿聚焦于近代乡村复兴过程中的乡村教育发展状况，展示王拱璧、徐特立、陶行知、梁漱溟、晏阳初、黄质夫、金海观等知识分子下乡改造乡村教育的人生路径。这些人物面对乡村社会的困境，积极投身乡村教育事业，以实现救国救民的理想。他们的乡村教育影响深远、惠泽后人，被视为中国乡村教育的先驱。