本书系统总结了当代“以学生为中心”(以下简称SC)大学教学改革的科学基础、课程设计模式、教学方法和学习效果评价方法，以推动我国的SC改革。本书包括四个部分：第一部分介绍sc科学基础；第二部分系统梳理了欧美sc大学教学改革中提出的主要课程设计模式；第三部分系统收集和整理了欧美sc大学教学改革中出现的主要教学方法；第四部分系统梳理了欧美大学创造和采用的各类学习效果评价方法。