本书由中职生职业素养概述、职业意识的培养、职业理想的树立、职业行为习惯的养成、职业技能的锤炼、职业道德的确立、职业心理的建设、中职生职业生涯规划8章组成。本书围绕中职生职业素养的培养问题，从中职教学的特殊性和职业学校的教学技能方面出发，探讨了中职生职业素养培养的基本内容、规律和模式，为全面提高中职学生的思想道德素质和专业技术水平，培养爱岗敬业、有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代专业技术从业人员提供理论依据。