本书稿旨在探索研究育苗课堂教学模式。书稿紧紧围绕育苗课堂的探索，以课题研究为抓手，做了较深入、全面、透彻的研究，提出并建构“以生自学、以问导学、以探助学”育苗课堂教学模式。从四个方面介绍了探索经过和丰硕的成果：一是“课题研究报告”，简单介绍课题研究的历程，二是“课题研究论文”，从老师们发表的50多篇研究论文中优选出几篇代表作，三是“课题教学设计”，展示教师教学设计，四是“课题评课反思”，教师的评课与反思。