本书共分为两部分，上篇阐述了“导、研、展、练、评”五段教学模式的来源、内容、理论依据和实际操作方法，它对于教与学来说都是一种可运用的通用方法和有效模式；下篇根据作者本人的专业范围，再结合现行的高中物理教材，对平时教学中教师应该如何根据“导、研、展、练、评”的相关要求进行备课作了一个示范，同时也是学生学习的“导学案”。