本书记录了幼儿园一线教师针对幼儿如何亲近传统文化这一课题所进行的大量研究与实践，体现了教师有效支持幼儿阅读传统故事的方法和策略。书中，作者从如何选择传统文化阅读题材，如何从一个个流传已久的传统故事中汲取中华美德的精髓，如何指导家长进行亲子阅读，如何提高幼儿的阅读兴趣和能力等方面做了细致有效的研究，这些研究对于幼儿园创办中国文化特色课程，传承陈鹤琴活教育目的论“做人、做中国人、做现代中国人”具有积极的指导意义。