本书是“学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书”的第三册图书。本书是针对孤独症儿童家长开发的融合教育指导用书。从积极心理学的角度，将国内外孤独症康复和融合教育理论进行了系统的分析和总结，结合国内融合教育开展的条件和基础，介绍学龄前孤独症儿童融合教育支持中，家长应如何协助教师开展儿童的融合教育。本书通过图文结合、案例说明的方式，使用大量丰富而详细的教学案例辅助说明相关的理论方法、全面呈现融合教育开展的场景，总结幼儿园融合教育实践过程中的实用策略方法，为参与学龄前孤独症儿童融合教育的家长提供实用参考经验。