本书主体结构分为七个部分：序言——《大单元视域下的鲁迅作品选读》；一、《祝福》的主题——由《祝福》读《彷徨》《呐喊》；二、“我”的内心——“彷徨”期的散文诗集《野草》；三“匕首投枪”的背后——“彷徨”期的杂文集《坟》；四、“与黑暗捣乱”的“反抗”——“彷徨”期的书信；五、单元研习任务；六、附录——统编教材鲁迅选文及本书作者的相关论文。本书集中选取鲁迅1924年至1926年期间的小说、散文、诗歌、杂文、书信等各类文本，依托“文学阅读与写作”“中国现当代作家作品研习”“思辨性阅读与表达”等学习任务群，建构具体的单元学习任务，在精读核心篇目的基础上，实现“大单元教学”与“学习任务群”的有效融合。以期实现一线教师对语文教学的目标追求——不单单在读懂文本，更主要的是把自己提升到作者的精神境界：读出立国之本、立人之本和立论之本。