本教材每一章节都由基础理论为知识载体，多种相关理论为拓展，基础理论知识坚持“够用为度”的原则。编写时以学生职教能力为切入点，教学中将理论项目传授与及技能训练任务驱动式有机统一起来。将多学科相互渗透，多种技能训练融为一体，使学生具有诵、讲、创、编等基本技能，实践教学中组织学生幼儿文学教学活动的能力，帮助学生加深对幼儿文学作品的体验和理解，提升学生从事学前教育工作、开展幼儿园教育活动的水平，实现《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言的要求。学生在学习、感受、理解、操练再创新的过程中，提高自身的职业能力。