我国健康传播领域专业人才资源匮乏，新闻从业者缺乏良好的医学相关知识背景，专业医护人员缺乏利用媒体参与正向健康传播的意识和能力，使得当下伪健康信息挤占健康资源空间。迫切需要培养具有健康传播能力的跨学科人才，满足我国对于健康传播服务的需求，助力健康中国建设。
　　《健康传播与护理（案例版）》共包括7章内容，使学生对健康传播知识和技能有了全面而清晰的认识。分别为：健康传播概述、健康传播对行为与生活方式的影响、健康传播的主体、健康传播信息及媒介的选择、护患传播的方法和技巧、健康传播效果评价、健康传播作品制作。每个章节均以案例导入，使学生对我国健康传播现状有整体了解；掌握健康传播相关知识和技能；学习根据社会需求准确传播健康信息的方法和手段；最后制作合格的健康科普视频，传播健康科普知识。


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1988.9-1991.6新疆石河子医学院护理学系（护理学专业）；2002.9-2005.6新疆医科大学临床医学院（老年医学专业）；2010.9-2013.6新疆医科大学公共卫生学院（环境卫生学与劳动卫生学专业）

目录
第一章 健康传播概述 1
第一节 健康传播的定义及类型 1
第二节 健康传播的要素 4
第三节 健康传播的过程和模式 7
第四节 健康传播的相关理论 12
第二章 健康传播对行为与生活方式的影响 15
第一节 健康传播活动与行为 15
第二节 个体心理认知与行为 22
第三节 信息与媒体对行为的影响 26
第四节 传播活动对健康相关行为的影响 31
第三章 健康传播的主体 37
第一节 概述 37
第二节 健康传播者的媒介素养与传播能力 40
第三节 健康传播的伦理原则 44
第四节 融媒体时代健康传播者的传播能力 48
第四章 健康传播信息及媒介的选择 52
第一节 健康传播信息与符号 52
第二节 传播媒介的选择与使用 57
第三节 健康传播信息开发与精准传播 62
第五章 护患传播的方法和技巧 68
第一节 护患沟通的技巧 68
第二节 显示职业素养的技巧 75
第三节 健康传播材料使用的技巧 82
第四节 有效护患传播的特点 88
第六章 健康传播效果评价 95
第一节 健康传播效果的层次和指标 95
第二节 健康传播活动效果的影响因素 98
第三节 评价健康传播活动的标准 104
第七章 健康传播作品制作 108
第一节 健康传播作品要求 108
第二节 健康传播作品制作方法 112
第三节 健康传播作品展示及评价 118